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　　近日，教育部中外語(yǔ)言交流合作中心2022年度國(guó)際中文教育重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目，結(jié)項(xiàng)鑒定工作圓滿結(jié)束。孟子研究院黨委書記、院長(zhǎng)、研究員陳曉霞主持的《孔子學(xué)院總部體驗(yàn)基地文化交流探索與實(shí)踐》項(xiàng)目順利結(jié)項(xiàng)。

　　項(xiàng)目介紹

　　國(guó)際中文教育研究課題由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心和世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合發(fā)布，旨在加強(qiáng)國(guó)際中文教育相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究，努力構(gòu)建國(guó)際中文教育學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和科研創(chuàng)新體系，推動(dòng)國(guó)際中文教育可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，為促進(jìn)中外語(yǔ)言交流合作、世界多元文化互學(xué)互鑒搭建友好協(xié)作交流平臺(tái)。

　　陳曉霞主持的《孔子學(xué)院總部體驗(yàn)基地文化交流探索與實(shí)踐》項(xiàng)目，圍繞孔子學(xué)院總部體驗(yàn)基地文化交流方式、路徑以及具體實(shí)踐等方面進(jìn)行了深入研究與闡發(fā)。

　　學(xué)術(shù)價(jià)值

　　（1）科學(xué)價(jià)值。本研究以孔子學(xué)院總部體驗(yàn)基地為原點(diǎn)，向孔孟圣人故里擴(kuò)展，將儒家遺產(chǎn)所具有的豐富的建筑、 碑刻、雕塑、園林植物等資源統(tǒng)括在內(nèi)，包含了從古到今大量的科學(xué)信息，在考古學(xué)、藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、生物學(xué)等各學(xué)科領(lǐng)域都具有不可多得的珍貴價(jià)值，使科研成果具有了重要科學(xué)價(jià)值。

　?。?）藝術(shù)價(jià)值。本研究在孔子學(xué)院總部體驗(yàn)基地文化創(chuàng)新與實(shí)踐研究基礎(chǔ)上，將研究成果以游學(xué)的方式向讀者展示出傳統(tǒng)文化體驗(yàn)項(xiàng)目，在游學(xué)圣人故里時(shí)，將“三孔”“四孟”等嚴(yán)整有序的各類建筑向讀者介紹，使讀者了解中國(guó)古代建筑及彩繪技術(shù)，豐富的碑刻、雕塑、匾額等古代雕塑和雕刻技藝及書法藝術(shù)，具有重要藝術(shù)價(jià)值。

　　（3）文化認(rèn)同及傳承價(jià)值。儒家遺產(chǎn)作為歷史上的客觀存在，體現(xiàn)了中華民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展進(jìn)程中所積淀而形成的特有的文化基因和精神特質(zhì)，對(duì)中國(guó)學(xué)風(fēng)士氣、民俗風(fēng)情的培植以及國(guó)民思維習(xí)慣、倫常觀念的養(yǎng)成等做出了重大貢獻(xiàn)，并一代代傳承和弘揚(yáng)，形成了一個(gè)民族群體的文化認(rèn)同感，深深影響著當(dāng)代社會(huì)。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族屹立于世界民族之林，有別于其他國(guó)家的民族特質(zhì)，是一個(gè)即使在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，與各國(guó)文化相互整合發(fā)展的今天，仍然能與他國(guó)民族區(qū)別開來(lái)的根本因素。

　?。?）獨(dú)特的學(xué)術(shù)價(jià)值。儒家文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主流文化，形成了特有的中國(guó)價(jià)值觀，從儒家文化的角度研究孔子學(xué)院總部體驗(yàn)基地文化創(chuàng)新發(fā)展與實(shí)踐，具有獨(dú)特的學(xué)術(shù)價(jià)值，可為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展提供借鑒和參考。

　?。?）國(guó)際交流價(jià)值?？鬃游幕亲呦蚴澜绲奈幕?，可以從跨文化的角度探討孔子文化遺產(chǎn)的管理、保護(hù)與發(fā)展與西方傳統(tǒng)文化影響下的遺產(chǎn)管理體制等各方面的差異，有利于更好的理解和借鑒西方的遺產(chǎn)管理思想、體制與經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)儒家文化的對(duì)外傳播有利于加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。