大學生版《牡丹亭》：良辰美景“動”校園
來源：中國青年報作者： 2025-05-13 10:15
“不到園林，怎知春色如許？”4月26日，江蘇大劇院內(nèi)，校園青春版《牡丹亭》正式首演。與以往青春版《牡丹亭》由專業(yè)昆劇表演團隊演出不同，此次登臺的是一支完全由學生組成的演出、伴奏隊伍。
該團隊80%的成員都是00后，平均年齡不到22歲。在臺上，這些熱愛昆曲藝術(shù)的青年絲毫沒有怯場。精彩的表演引發(fā)臺下觀眾的共鳴。演到一些經(jīng)典唱段時，觀眾們也跟著輕輕唱和，并拍手叫好。
青春版《牡丹亭》20多年演出500多場，無數(shù)年輕人被“圈粉”。在校園青春版《牡丹亭》中，著名作家、青春版《牡丹亭》總制作人白先勇出任藝術(shù)總監(jiān)。江蘇省蘇州昆劇院青春版《牡丹亭》的演員指導(dǎo)學生們排練。歷經(jīng)近9個月的時間，他們以青春版昆劇《牡丹亭》為藍本，精心呈現(xiàn)出《游園》《驚夢》《言懷》等一系列精彩折子戲。團隊將學生們排練、演出的這一版稱為校園青春版《牡丹亭》。
如今，校園青春版《牡丹亭》，一場古老昆曲藝術(shù)與青春活力的奇妙邂逅，為傳統(tǒng)文化傳承掀開嶄新的一頁。
“真誠期待通過校園青春版《牡丹亭》首演系列活動，進一步激發(fā)廣大青年學子和社會各界對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛與認同，培養(yǎng)更多具有文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)和時代擔當?shù)那嗄耆瞬拧！睎|南大學黨委書記左惟說。
傳承昆曲的希望火種
去年6月，22歲的哈爾濱小伙范宇鵬得知，校園青春版《牡丹亭》正在“招人”。他是東南大學制藥工程專業(yè)的大四學生。從小，范宇鵬就熱愛戲曲文化。小學的音樂課上，他第一次聽戲。
“聽的是《空城計》，我現(xiàn)在還記得！”從那時起，范宇鵬就將唱腔獨特、詞曲精美的戲曲藝術(shù)作為課余生活中的興趣愛好培養(yǎng)。每一年春晚的戲曲節(jié)目，范宇鵬都會看上很多遍。他時不時按下暫停鍵，模仿那些演員的身段、唱腔。
進入東南大學后，他參加學校的戲劇社團，很快成為主力。校園青春版《牡丹亭》的演出、伴奏團隊將完全由在校大學生構(gòu)成，這一消息讓范宇鵬十分激動，當即報了名。
像范宇鵬這樣的學生共有50名。他們來自東南大學、南京大學、西北工業(yè)大學、澳門理工大學等29所高校。
這些學子共赴“良辰美景”之約，顯得青春、浪漫。但實際操作起來，卻困難重重。這些在校大學生所在地區(qū)、課程安排各不相同。那么，如何籌備這場演出呢？
對此，項目負責人、東南大學藝術(shù)學院教授趙天為聯(lián)合江蘇省蘇州昆劇院，利用暑假、小長假與周末的時間，將這些年輕人全部帶到蘇州進行排練。
“這樣的‘文化長征’異常辛苦，校園青春版《牡丹亭》為何要堅持由來自全國各地的大學生表演呢？”面對提問，白先勇回憶起他情系《牡丹亭》的緣由。
白先勇表示，20多年前，鮮少有年輕人喜歡聽昆曲。在國際上比較流行的是京劇。倡導(dǎo)忠孝節(jié)義的京劇引發(fā)世界各地不少青年的共鳴。而作為昆曲代表，《牡丹亭》則是“情不知所起，一往而深”。
在白先勇看來，《牡丹亭》的愛情故事更能引人入勝。青春版《牡丹亭》在國內(nèi)迅速傳播后，也登上國際舞臺。該劇多次在美國、英國、希臘等國家進行演出，大獲成功。
“這些國家的觀眾是很挑剔的。但是《牡丹亭》跨越語言、跨越國界、跨越人種，成為中外文化溝通的橋梁。”白先勇分析，青春版《牡丹亭》成功的關(guān)鍵在于，得到以高校學子為主的年輕觀眾群體的追捧與接納。他認為，高校學生文化素養(yǎng)較高，對高雅藝術(shù)的接受能力強，是傳承昆曲的希望火種。
如今，一些大學生不再是臺下的觀眾，而是成為舞臺上的演員，他們將更加深度鏈接昆曲。??
為何會有“4個柳夢梅、6個杜麗娘”
排練時，趙天為也曾感受到壓力。“大學生畢竟不是專業(yè)的昆曲演員，沒有從小到大的‘童子功’的訓(xùn)練。身段、唱腔都不過關(guān)。”面對困難，趙天為選擇“兵來將擋、水來土掩”。
她按照校園青春版《牡丹亭》出場的人物角色，將學生分成小生班、旦角班等多個小組，進行分組排練。在她的努力下，青春版《牡丹亭》的原班人馬組成強大的“導(dǎo)師陣容”，為各個小組的學生展開“一對一”指導(dǎo)。
21歲的陜西姑娘張馨月是東南大學藝術(shù)史論專業(yè)大三學生。她愛聽戲，也能跟著哼唱。“真正排練之前，我感覺自己是‘資深票友’，唱得還蠻準的。”進行專業(yè)排練后，張馨月才感受到從聽眾轉(zhuǎn)變?yōu)楸硌菡邥r的不易。
她在校園青春版《牡丹亭》中飾演大花神一角。平日里，張馨月要穿著大大的厚底靴進行演出排練。一邊控制臺步，一邊還要唱詞……最初登臺的張馨月感到非常不適應(yīng)。
為了不耽誤進度，她在寢室里擺了一面鏡子。每天晚上，她都要對著鏡子練習臺步，希望能在正式排練期間拿出好的表現(xiàn)。
訓(xùn)練雖辛苦，張馨月卻樂在其中。通過這次表演，她結(jié)識了許多來自五湖四海的同樣熱愛戲曲的大學生。廣州大學的學生李璇成為張馨月的閨蜜。在李璇身上，張馨月感受到堅持的力量，“周末從廣州出發(fā)，坐幾個小時的高鐵趕到江蘇。這樣的行程，她一個月就有4次！”
在學生的互相鼓勵下，整支團隊“頂了下來”，表演水平也得到提高。“每一個孩子表現(xiàn)都很好！”趙天為表示，在常規(guī)的表演中，每一個角色都是由一個演員來扮演。但是，為了讓每一個學生都有上臺展示的機會，白先勇和趙天為并沒有選擇墨守成規(guī)。
“借著昆曲中每一折之間轉(zhuǎn)場的間隙，同一角色是不是可以由不同的演員出演？”最終，校園青春版《牡丹亭》有“4個柳夢梅、6個杜麗娘”。
排練之余，88歲的白先勇也會給孩子們講述《牡丹亭》的文化與歷史。此外，趙天為會邀請各個高校的相關(guān)教授來排練組“開講座”，為孩子們上“文化課”。
通過這些“文化課”，張馨月了解到湯顯祖的創(chuàng)作與生平。《牡丹亭》《紫釵記》《邯鄲記》《南柯記》合稱“臨川四夢”。“這4部作品中皆有夢境，因此得名。”張馨月說，或許，這也是湯顯祖凝結(jié)其畢生心血的人生之夢。
琵琶演奏者、蘇州大學學生張早早感受到言傳身教的魅力。無論是排練還是“文化課”，她都能感受到昆曲的韻味。張早早會在排練時錄音。課后，她反復(fù)聽，反復(fù)打磨彈奏技法。“昆曲有著讓人越聽越愛的魔力，而器樂則在托舉這份美。”
趙天為介紹，排練從最基礎(chǔ)的早功開始，壓腿、練唱腔，每一個動作、每一句唱腔都反復(fù)雕琢。而“文化課”內(nèi)容涵蓋昆曲的歷史淵源、文化內(nèi)涵、藝術(shù)特色等，讓學生們在提升表演技能的同時，更深入地理解昆曲的文化底蘊，從而在舞臺上更生動地詮釋角色。
無限接近屬于自己的青春夢
歷經(jīng)近9個月的苦心創(chuàng)排，當大幕拉開，舞臺上，青年學子們?nèi)A服加身，依次登場。他們用婉轉(zhuǎn)的唱腔、優(yōu)美的身段，將杜麗娘與柳夢梅的愛情故事演繹得蕩氣回腸，古老的昆曲藝術(shù)在他們的演繹下煥發(fā)出全新的生機與活力。
來自西北工業(yè)大學的任研佳參演花神。在她看來，花神既是杜柳情緣的守護者，也是生死輪回的敘事者，于數(shù)字時代再現(xiàn)古典意象，既是對非遺活態(tài)傳承的探索，更是青年學子的文化自覺與擔當。
演出結(jié)束，現(xiàn)場掌聲雷動，經(jīng)久不息。
“舞臺上的表演精彩絕倫！演員們將昆曲韻味與角色情感完美融合，讓我真切感受到昆曲藝術(shù)與青年力量的碰撞。”東南大學外國語學院本科生陳藝璇激動地說。
東南大學藝術(shù)學院碩士生神綺悅作為青春版《牡丹亭》的忠實粉絲，在欣賞了校園版的演繹后感嘆：“演員們的精彩表演彰顯著對傳統(tǒng)藝術(shù)的敬畏與熱忱。他們用青春的活力為古老昆曲注入新鮮血液，以當下視角重新解讀經(jīng)典，讓傳統(tǒng)文化在當代綻放獨特魅力。”
在演出現(xiàn)場，記者發(fā)現(xiàn)有許多海外青年看戲看得也十分入迷。22歲的法國姑娘哈尼亞是南京師范大學漢語言文學專業(yè)的大二留學生。以前，哈尼亞沒有聽說過《牡丹亭》。
看完表演以后，她不敢相信這是由一群同她年紀相仿的大學生表演的作品。“他們太美了，無論是服裝還是表演……”雖然哈尼亞的中文流利，但有些唱詞她還是理解不了。讓哈尼亞感到貼心的是，現(xiàn)場有唱詞原文與英文翻譯。
“這部劇就像是中國的《羅密歐與朱麗葉》。不同的是，《牡丹亭》更加浪漫，他們用愛情戰(zhàn)勝了死亡！”哈尼亞表示，未來，她會聽更多的中國戲曲，去理解更多中國的文化。
白先勇看著舞臺上這些年輕的面孔，欣慰地表示：“這群大學生大部分不是昆曲專業(yè)，基礎(chǔ)較弱，在短短幾個月不到一年的時間里，能夠基本掌握這門高深的藝術(shù)，這對他們來說是一生難忘的文化經(jīng)歷，對他們的激勵是巨大的。”
他強調(diào)，昆曲曾因觀眾老齡化陷入傳承困境，培養(yǎng)年輕觀眾是拯救昆曲的關(guān)鍵。“昆曲進校園”成為推動昆曲傳承的重要戰(zhàn)略，此次校園青春版《牡丹亭》，是青春版的延續(xù)與升華，劇本萃取精華，由資深藝術(shù)家一對一授藝。大學生參與演出，不僅是舞臺表演，更是文化傳承的神圣使命，在演繹中領(lǐng)略昆曲魅力，增強文化自信，讓古老昆曲在新時代重煥生機。
浙江昆劇團導(dǎo)演、一級演員汪世瑜動情地表示：“我是一個昆曲老人，85歲了，感到非常幸福。作為前輩，我們都希望這些年輕人能夠快速成長，就和曾經(jīng)前輩對我們期許的那樣。而他們能從‘白胚’成長這么快，我非常欣慰。”
“要把對昆曲這門傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)揚視作一種使命，不能關(guān)起門來孤芳自賞，要把昆曲從校園帶到大眾中去。”南京大學教授吳新雷表示，這次校園青春版《牡丹亭》起到了引領(lǐng)示范的作用，“希望越來越多優(yōu)秀文化熱點進入我們的生活”。
參演的學生有最深的領(lǐng)悟與體會。澳門理工大學學生程誠說：“這段經(jīng)歷讓我得以領(lǐng)略昆曲之精妙與深邃，更啟迪了我對傳統(tǒng)文化的熱愛與敬畏。”
“藝術(shù)沒有終點，只有無限接近，而我們也在無限接近屬于自己的青春夢。”上海戲劇學院學生王俊茜說，“謝謝為我們創(chuàng)造這場青春夢的老師們，謝謝校園青春版《牡丹亭》。”
編輯：宮英英
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